027
100の約束
不登校支援センター
既存の教育支援機能を点検し、不登校相談と学びの居場所をつなぐ拠点機能を強める。
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4年間の到達案
スクールソーシャルワーカーを含む学校・福祉・医療・民間の一体化チームを4地域で運用し、本人に合う相談・居場所・学びへ早くつなぐ。
構想の期間：1年目に機能設計／2年目に運用
01
最初の100日で進めること
- 30日
教育相談、校内支援、SSW、福祉、医療、フリースクールの人員、案件、待ち日数、情報共有、支援が途切れた事例を整理
- 60日
本人同意のもとで支援調整担当を定め、初回判定、ケース会議、緊急対応、学習継続、引継ぎの共通手順を設計
- 100日
初年度1地域の一体化チーム名簿、役割、ケース会議手順、支援計画様式、紹介可能枠、評価票
主管機能が100日成果物、対象・費用・権限・未合意点を一式で提出し、関係する実務責任者が確認記録に署名する。制度開始や外部合意の成立とは区別する。
02
4年間の実行プラン
- 1年目
1地域で一体化チームとケース担当制を試行
- 2年目
2地域へ拡大し訪問・オンラインを追加
- 3年目
3地域で本人希望の学習・生活計画を運用
- 4年目
4地域で初回接続、支援継続、本人評価を検証
03
成果をどう確かめるか
成果指標
相談初回接続14日以内90％案。支援継続、学習機会、本人・保護者評価を測り、登校再開だけを成果にしない。
現状・基準
既存の教育相談・フリースクール支援がある。接続待ち日数は未取得。
確認する根拠
- 1地域の構成員、役割、同意、紹介枠、ケース会議記録
- 2地域の初回接続日数、紹介受入、支援継続記録
- 3地域の本人希望に基づく学習・生活計画と未接続理由
- 4地域の初回接続・継続・本人評価と体制継続判断
04
